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体育教育专业本科人才培养方案(2022版)
专业代码:040201 学科门类:教育学
艺体学科组长:刘新民 专业负责人: 张 辉
制订时间:2022年8月
一、培养目标
本专业培养适应国家基础教育改革与发展要求,立足菏泽、面向山东、辐射全国,能够全面贯彻党的教育方针,以立德树人为根本任务,适应体育与健康课程改革动态和发展形势,德智体美劳全面发展,具有良好的教师职业道德和教师情怀,弘扬践行教育家精神,具有体育学科系统的专业学科知识、扎实的运动技能和体育教学能力,能够胜任中学体育与健康课程教学、运动训练与竞赛、课外体育活动的组织与实施、学校体育管理等工作的优秀中学体育教师。
毕业5年后达到的预期目标:
目标1:[师德情怀]自觉落实立德树人根本任务,始终忠诚党的教育事业,认同体育教师工作,富有扎根基础教育体育教学领域的教育情怀,具有强烈的社会责任感和高尚的教师职业道德,弘扬践行教育家精神。
目标2:[学科素养与教学能力]掌握系统的体育学科知识和扎实的运动技能,具备体育学科核心素养,较好地综合运用体育学科、教育学、心理学、医学及信息技术等知识,高效地组织课堂教学、课外活动、训练与竞赛,较好地具有体育基本技能、教学能力和教学研究能力,并能创新地开展学校体育工作,能够在县区展示体育优质示范课。
目标3:[班级管理与育人能力]熟练把握中学生身心发展规律和学习特点,熟悉德育与班级管理工作,能够胜任班主任工作,组织与开展健康教育等主题活动,培养学生社会责任素养,具备较强的班级管理和综合育人能力,实现以体育人。
目标4:[自我反思与团队协作能力]具有终身学习与专业发展意识,能够适应时代和教育发展需求,紧跟国内外体育教学发展动态,紧密结合区域和学校实际体育教学问题,运用批判性思维和自我反思,不断完善和创新教学活动。能够与学生、家长、同事进行较好的沟通与协作,有效组织和参与团队交流、合作互助和学习研讨。
二、毕业要求
本专业培养的人才能够坚持立德树人,具有高尚的师德修养、强烈的教育情怀、乐于献身教育事业的奉献精神;理解体育学科核心素养内涵、掌握体育教育的基本教学能力;具备体育教育管理和以体育人;善于沟通协作交流与自我反思的自主发展能力。
具体要求如下:
1.师德规范
践行社会主义核心价值观,增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。贯彻党的教育方针政策,以立德树人为己任,以“学高为师,身正为范”为准则。遵守教师职业道德规范,具有“依法执教”的理念,立志成为“四有”好老师。
1.1理想信念
践行社会主义核心价值观,增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同,并在教书育人中自觉践行。
1.2师德准则
遵守教师职业道德规范,以“学高为师,身正为范”为准则,立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
2.教育情怀
具有高度体育教师职业从教意愿,对体育教育事业具有积极情感、端正的教师态度、正确的教师价值观。具有体育人文底蕴、体育科学精神和正确的学生观,能够尊重中学生人格,富有爱心、责任心,工作细心、耐心,做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
2.1教育认同
认同中学体育教育工作的意义和专业特性,具有为体育教育事业默默奉献的热忱。
2.2职业情怀
对体育教育事业具有积极的情感、端正的教师态度、正确的教师价值观,具有帮助学生树立体育教育观的意识。
2.3关爱学生
丰富自身文化修养,具备科学逻辑思维,具有正确的教育观、教师观、学生观和价值观。关心学生发展,理解中学生身心发展的不同需求,尊重学生的不同文化背景,平等对待每一位学生。
3.学科素养
掌握系统的体育学科基本理论、原理、技能和方法,理解中学体育学科核心素养内涵,了解体育学科与学校教育中其他学科及社会实践的联系。掌握体育学科基本技能,掌握体育与健康要求的球类、田径、体操等运动技能。能够以体育学科知识为基础,整合教育学、心理学、运动医学等多学科知识,促进学生身心健康发展。
3.1学科基础
掌握系统的体育学科基本理论、原理和技能,理解体育学科知识体系的基本思想和方法。能分析体育学科对学生素养发展的重要价值,理解体育课程的核心素养内涵。
3.2学科技能
掌握体育学科基本技能,掌握体育与健康要求的球类、田径、体操、武术与民族传统体育等运动技能。
3.3学科融合
了解体育学科与相关学科、社会实践的联系,能够以体育学科知识为基础,整合教育学、心理学、运动医学等多学科知识来解决体育教育教学的问题。
4.教学能力
依据体育学科课程标准,展示体育教学基本技能,能够结合体育教学知识与信息技术,进行体育教学设计、体育教学实施和评价,获得体育教学体验,具有初步的体育教学基本技能、体育教学能力、教学研究能力、具有组织与指导课外体育活动、学校运动队训练与竞赛的能力。
4.1教学设计
依据体育学科课程标准掌握各类体育教学设计的能力,确定恰当的学习目标、重点、方法以及教学方法,安排教学过程和环节,并设计评价内容与方式,形成教案与学案。
4.2课程教学
阐明体育教研方法的基本原理,能够根据教学实际问题选择合适的研究方法,具备体育教学基本技能。
4.3教研能力
能进行一定的体育教学研究能力,能够运用信息技术解决有关理论分析和中学体育教育过程中出现的问题。
5.班级指导
树立德育为先理念,参与心理健康教育活动,掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法。能够结合体育学科特点,有效组织管理和指导开展班级各种活动。
5.1 班级管理
能够在班级管理中具备集体与个体教育的技能,具有良好的管理能力与沟通合作的班级管理工作能力。
5.2德育指导
树立德育为先的指导理念,参与心理健康教育活动,阐明德育原理与方法应用于学校班级组织与建设的工作规律和基本方法。
6.综合育人
明晰学生身心发展规律与养成教育规律,理解体育学科的育人价值与方法,能够有机结合体育教学进行育人活动。掌握组织体育主题教育、体育社团活动的方法和策略,对学生进行体育教育和引导,实现“以体育人”。
6.1育人理念
树立育人为本的理念,明晰中学生身心发展规律和养成教育规律,促进学生全面发展。
6.2学科育人
理解体育学科育人的意义,学习体育学科蕴含的育人功能;展示体育学科育人的内容、途径和方法,能够“以体育人”。
7.学会反思
具有自主学习、终身学习和体育职业发展意识。具有反思意识和批判性思维修养,初步掌握体育教学反思方法和技能,形成反思习惯,具有创新意识与批判性思维,分析和解决体育教育教学问题的能力。
7.1终身学习
具有终身学习意识,了解国内外体育基础教育发展动态,进行学习规划。
7.2 自主学习
学习国内外基础教育改革发展趋势,把握体育教师专业发展目标和方向,具有自主学习、自我提升的能力。
7.3反思创新
具备反思方法和技能,具有创新意识,具备运用批判性思维方法解决体育教育教学问题的能力。
8.沟通合作
掌握体育团队协作的基本策略、体育沟通合作技能与方法,具有团队协作意识。能够在体育教学、科研、训练竞赛及其他活动的团队中做好自己承担的工作,并能与其他成员协同合作。
8.1沟通技能
具有健康积极的人际交往意识,掌握体育团队协作的基本策略、体育沟通合作技能与方法,具有团队协作意识。
8.2团队协作
理解体育运动具有培养团队合作的功能优势,在体育竞赛活动中掌握团队合作的基本技能,具备良好的团队合作精神。
表2 毕业要求对培养目标的支撑矩阵
培养目标 毕业要求 | 培养目标 1 师德情怀 | 培养目标 2 学科素养与教学能力 | 培养目标 3 班级管理与育人能力 | 培养目标4 自我反思与团队协作能力 |
毕业要求 1 师德规范 | √H |
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毕业要求 2 教育情怀 | √H |
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毕业要求 3 学科素养 |
| √ H |
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毕业要求 4 教学能力 |
| √H |
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毕业要求 5 班级指导 |
|
| √H |
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毕业要求 6 综合育人 |
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| √H |
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毕业要求 7 学会反思 |
|
|
| √H |
毕业要求 8 沟通合作 |
|
|
| √H |
注:在有对应关系的框内填“ √ ”。毕业要求对培养目标的支撑矩阵:“H”-高、“M”-中等、“L”-低。
三、开设课程与毕业要求指标点的支撑矩阵
四、课程设置
(一)主干学科
体育学、教育学
(二)核心课程及主要实践性教学环节
1.专业核心必修课程
学校体育学、体育教学论、运动技能学习与控制、运动训练学、普修(田径、体操、武术、篮球、排球、足球)、专项理论与实践。
2.主要实践性教学环节及要求
第一,入学教育与军事训练:由学校统一组织安排在入学初期进行,为期 2 周。
第二,创新创业训练:由学业导师、辅导员、专项教师等指导老师指导学生参加校级、省级、国家级创新创业项目。
第三,教育实习、见习与研习:学生在教师的指导下,按照学校与学院的教学实践要求,认真完成实践任务。实习学生的考核由实习学校指导教师和带队教师联合组织、指导和考核,考核合格方可毕业。
第四,毕业论文:学生指导在教师的指导下参加毕业论文方案的制定、文献的查阅、相关数据的分析、毕业论文的撰写等全过程。毕业论文答辩合格方能取得毕业资格。
第五,社会实践:学生利用寒、暑假参加社会实践活动,由专门教师负责指导开展。
第六,通过教学比赛、讲座、公益活动、参观等方式,培养和提高学生理论联系实际、在实践中发现问题、分析问题和解决问题的能力,提高学生教学技能和师德情怀。
五、修读要求
(一)修业年限与授予学位
学制:标准修业年限为4年。实行3-8年的弹性学制,学生修满培养计划规定的学分,可以提前毕业,允许延迟毕业(最长学习年限为8年)
授予学位:教育学学士
(二)毕业标准与要求
修完本专业规定的学分,并符合学校规定的其他毕业要求,经学校审核批准后,准予毕业。毕业要求的最低学分为160学分。
六、各类课程的学时、学分统计
表4 各类课程的学时、学分统计一览表
课程类别 | 课程模块 | 学时 | 学分 | 占总学分比例(%) |
总学时 | 理 论 | 实验与实践 | 总 学 分 | 理 论 | 实验 与实 践 | 课程 模块 | 课程 类型 |
通识 课程 | 必修课程 | 756 | 452 | 304 | 40 | 30 | 10 | 25.00 | 33.75 |
选修课程 | 160 | 116 | 44 | 10 | 7 | 3 | 6.25 |
通识课程实践 |
|
|
| 4 |
|
| 2.5 |
教师教育 课程 | 必修课程 | 176 | 120 | 56 | 11 | 7.5 | 3.5 | 6.87 | 13.75 |
选修课程 | 64 | 16 | 48 | 3 | 1 | 2 | 1.88 |
教师教育课程实践 |
|
|
| 8 |
|
| 5 |
学科 专业 课程
| 必修课程 | 1056 | 650 | 406 | 56 | 40 | 16 | 35 | 52.5
|
选修课程 | 336 | 204 | 132 | 14 | 10 | 4 | 8.75 |
学科专业 实践 |
|
|
| 14 |
|
| 8.75 |
合 计 | 2548(34周) | 1558 | 990 | 160 | 99 | 61 | 100 | 100 |
备注:
1.实践教学学分=独立设置的实践课程的学分+理论课中非独立设置实践环节的学分。
2.理论课中非独立设置实践环节的学分=理论课中非独立设置实践环节的学时和除以32。
七、课程计划安排总表
表5 课程学时、学分及学期安排一览表
课程 类别 | 课 程 模 块 | 课程 编号 | 课程名称 | 总 学 时 | 其 中 | 学分 数 | 建议开设学期 及周学时数 |
课堂讲授 | 实
验 | 实
践 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 |
通识课程 | 通识必修课 | X011001 | 马克思主义基本原理 Basic Principles of Marxism | 48 | 32 |
| 16 | 3 |
|
| 3 |
|
|
|
|
|
X011002 | 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 Introduction to Mao Zedong Thought and Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics | 48 | 32 |
| 16 | 3 |
|
|
| 3 |
|
|
|
|
X011009 | 习近平新时代中国特色社会主义思想概论 Introduction to Xi Jinping's Socialist ideology with China's Characteristics in the New Era | 48 | 32 |
| 16 | 3 |
|
|
|
| 2 |
|
|
|
X011004 | 中国近现代史纲要 Compendium of Modern of History Chinese | 48 | 32 |
| 16 | 3 |
| 3 |
|
|
|
|
|
|
X011008 | 思想道德与法治 Ideological Morality and Rule of Law | 48 | 32 |
| 16 | 3 | 3 |
|
|
|
|
|
|
|
X011010 | 新时代大学生国家安全教育概论 Introduction to National Security Education for College Students in the New Era | 32 | 16 |
| 16 | 1 |
| 2 |
|
|
|
|
|
|
X211002a | 形势与政策(一) Situation and Policy |
|
|
|
| 0.25 | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
X211002b | 形势与政策(二) Situation and Policy |
|
|
|
| 0.25 |
| 1 |
|
|
|
|
|
|
X211002c | 形势与政策(三) Situation and Policy |
|
|
|
| 0.25 |
|
| 1 |
|
|
|
|
|
X211002d | 形势与政策(四) Situation and Policy |
|
|
|
| 0.25 |
|
|
| 1 |
|
|
|
|
X211002e | 形势与政策(五) Situation and Policy |
|
|
|
| 0.25 |
|
|
|
| 1 |
|
|
|
X211002f | 形势与政策(六) Situation and Policy |
|
|
|
| 0.25 |
|
|
|
| 1 |
|
|
|
X211002g | 形势与政策(七) Situation and Policy |
|
|
|
| 0.25 |
|
|
|
|
|
| 1 |
|
X211002h | 形势与政策(八) Situation and Policy |
|
|
|
| 0.25 |
|
|
|
|
|
|
| 1 |
| 思政类小计 | 288 | 188 |
| 100 | 18 |
|
|
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|
通识课程 | 通 识必修 课 | X061001a | 大学英语综合课程(一) Integrated English Course | 32 | 24 |
| 8 | 2 | 2 |
|
|
|
|
|
|
|
X061001b | 大学英语视听说(一) Viewing, Listening & Speaking | 32 | 8 |
| 24 | 1 | 2 |
|
|
|
|
|
|
|
X061002a | 大学英语综合课程(二) Integrated English Course | 32 | 24 |
| 8 | 2 |
| 2 |
|
|
|
|
|
|
X061002b | 大学英语视听说(二) Viewing, Listening & Speaking | 32 | 8 |
| 24 | 1 |
| 2 |
|
|
|
|
|
|
X061003a | 大学英语综合课程(三) Integrated English Course | 32 | 24 |
| 8 | 2 |
|
| 2 |
|
|
|
|
|
X061003b | 大学英语视听说(三) Integrated English Course | 32 | 8 |
| 24 | 1 |
|
| 2 |
|
|
|
|
|
X061004a | 大学英语综合课程(四) Integrated English Course | 32 | 24 |
| 8 | 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
X061004b | 大学英语视听说(四) Integrated English Course | 32 | 8 |
| 24 | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
X121001 | 计算机应用基础(一) Basic of Computer Application | 32 | 16 |
| 16 | 1.5 | 2 |
|
|
|
|
|
|
|
X121002 | 计算机应用基础(二) Basic of Computer Application | 32 | 16 |
| 16 | 1.5 |
| 2 |
|
|
|
|
|
|
X211005 | 创新创业基础(一) 大学生职业发展与就业指导(一) College Students’ Career Development and Employment Guidance 1 | 16 | 16 |
|
| 1 | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
X211008 | 创新创业基础(二) Basics of Innovation and Entrepreneurship | 32 | 16 |
| 16 | 1 |
|
| 2 |
|
|
|
|
|
X211006 | 创新创业基础(四) 大学生职业发展与就业指导(二) College Students’ Career Development and Employment Guidance 2 | 16 | 16 |
|
| 1 |
|
|
|
|
|
| 1 |
|
X211007 | 军事理论 Military Theory | 36 | 36 |
|
| 2 | 2 |
|
|
|
|
|
|
|
X211017 | 新时代大学生劳动教育概论 Introduction to Labor Education for College Students in the New Era | 32 | 16 |
| 16 | 1 |
| 2 |
|
|
|
|
|
|
X211003 | 习近平总书记关于教育的重要论述研究 General Secretary Xi Jinping's Important Exposition on Education | 32 | 16 |
| 16 | 1 |
|
|
|
| 2 |
|
|
|
通识必修课合计 | 756 | 452 |
| 304 | 40 |
|
|
|
|
|
|
|
|
通识选修课 | X012001 | 当代世界经济与政治 Contemporary World Economy and Politics | 32 | 20 |
| 12 | 2 |
|
|
|
| 2 |
|
|
|
X211004a | 中国共产党历史 History of the Communist Party of China | 32 | 16 |
| 16 | 1 | 2 |
|
|
|
|
|
|
|
X211004b | 新中国史 History of New China | 32 | 16 |
| 16 | 1 |
| 2 |
|
|
|
|
|
|
X211004d | 改革开放史 History of Reform and Opening up | 32 | 16 |
| 16 | 1 |
|
| 2 |
|
|
|
|
|
X211004c | 社会主义发展史 History of Socialist Development | 32 | 16 |
| 16 | 1 |
|
|
| 2 |
|
|
|
|
X211011 | 马克思主义经典著作 Classic Works of Marxism | 32 | 16 |
| 16 | 1 |
|
|
|
| 2 |
|
|
|
X211012 | 中华优秀传统文化 Excellent Traditional Chinese Culture | 32 | 16 |
| 16 | 1 |
| 2 |
|
|
|
|
|
|
X211014 | 革命文化 Revolutionary Culture | 32 | 16 |
| 16 | 1 |
|
| 2 |
|
|
|
|
|
X211015 | 社会主义先进文化 Advanced Socialist Culture | 32 | 16 |
| 16 | 1 |
|
|
| 2 |
|
|
|
|
X211016 | 宪法法律 Constitutional Law | 32 | 16 |
| 16 | 1 | 2 |
|
|
|
|
|
|
|
X211010 | 艺术教育 Arts Education | 32 | 32 |
|
| 2 |
|
|
|
| 2 |
|
|
|
X211018 | 大学生心理健康教育 Mental Health Education for University Students | 32 | 32 |
|
| 2 | 2 |
|
|
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| 通识教育选修课累计(注:师范专业的人文社会与科学素养课程学分占总学分的比例≥10%) | ≥ 160 | 116 |
| ≥ 44 | ≥ 10 | 本科生需从“四史”课程中至少选修1门课程;《艺术教育》和《大学生心理健康教育》为必选的选修课程。 人文社科类专业学生选修理工农科类课程不得少于2学分,理工农类专业学生选修文科类课程不得少于2学分。 允许学生跨专业选修其他专业的课程,折合和冲抵通识选修课学分。 |
通识教育课程累计 | 916 | 568 |
| 348 | 50 |
|
|
|
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|
|
|
|
课程 类别 | 课 程 模 块 | 课程 编号 | 课程名称 | 总 学 时 | 其 中 | 学分 数 | 建议开设学期 及周学时数 |
课堂讲授 | 实
验 | 实
践 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 |
教 师 教 育 类 课 程 | 必修 课程 | X033001 | 教师职业道德修养与教育法律法规 Professional Moral Cultivation of Teachers and Laws and Regulations of Education | 32 | 32 |
|
| 2 |
|
|
|
| 2 |
|
|
|
X033002 | 心理学 Psychology | 48 | 32 |
| 16 | 3 |
|
| 3 |
|
|
|
|
|
X033003 | 教育学 Education | 48 | 32 |
| 16 | 3 |
|
|
| 3 |
|
|
|
|
X045003 | 学校体育教材教法 Teaching Methodology of Sports and Health | 32 | 16 |
| 16 | 2 |
|
|
| 2 |
|
|
|
|
X0463044 | 普通话 Mandarin | 16 | 8 |
| 8 | 1 |
|
| 2 |
|
|
|
|
|
选修 课程 (至少3学分) | X033004 | 现代教育技术 Modern Educational Technology | 16 | 8 |
| 8 | 1 |
|
| 1 |
|
|
|
|
|
X033005 | 班主任工作 Headteacher Work | 16 | 8 |
| 8 | 1 |
|
|
|
| 1 |
|
|
|
X211009T | 创新创业基础(三) Basics of Innovation and Entrepreneurship 书法基础 | 32 |
|
| 32 | 1 |
| 2 |
|
|
|
|
|
|
X046025 | 中学体育与健康教学设计 Teaching Designof Middle School Physical Education and health | 32 | 32 |
|
| 2 |
|
|
|
| 2 |
|
|
|
X046026 | 体育教学技能实训教程 Skills Training Course of Physical Education teaching | 16 | 8 |
| 8 | 1 |
|
|
|
| 2 |
|
|
|
教师教育类课程 最低累计 | 240 | 136 |
| 104 | 14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
课程 类别 | 课 程 模 块 | 课程 编号 | 课程名称 | 总 学 时 | 其 中 | 学分 数 | 建议开设学期 及周学时数 |
课堂讲授 | 实
验 | 实
践 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 |
学 科 专 业 课 程
| 学 科 专 业 基 础 必 修 课 | X044002 | 体育社会学 Physical Education Sociology | 32 | 24 |
| 8 | 2 |
|
| 3 |
|
|
|
|
|
X044003 | 体育心理学 Physical Psychology | 32 | 28 | 4 |
| 2 |
|
|
| 2 |
|
|
|
|
X044004 | 运动解剖学 Sports Anatomy | 64 | 54 | 10 |
| 4 | 4 |
|
|
|
|
|
|
|
X044005 | 运动生理学 Sports Physiology | 64 | 52 | 12 |
| 4 |
| 4 |
|
|
|
|
|
|
X044006 | 健康教育学 Health Education | 16 | 8 |
| 8 | 1 |
|
|
|
|
|
| 2 前 八 周 |
|
X044007 | 体育科学研究方法 Research Methods of Physical Education | 16 | 12 |
| 4 | 1 |
|
|
|
|
|
| 2 后 八 周 |
|
X044008 | 体育概论 Introduction to Physical Education | 32 | 32 |
|
| 2 | 2 |
|
|
|
|
|
|
|
学科专业基础必修课程累计7门 | 256 | 210 | 26 | 20 | 16 |
|
|
|
|
|
|
|
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